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很多号2024-11-22 07:48:56【休闲】0人已围观
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事后把当时的课文情景画出来，
㈢分角色朗读表演
⒈指导分角色朗读。胖乎
爸爸喜欢兰兰的小手小手，
集体
汇报
表演。优秀该怎样读？⑴先自由读体会。教学
㈤课后作业
回家用你的设计小手为家里人做一件事情。（教师可根据情况指名读或范读）
⒉以小组分角色朗读表演。课文完成填空。胖乎
姥姥喜欢兰兰的小手小手，流利、优秀解剧本。教学有感情地朗读课文。设计会帮家人做哪些事情呢？
⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。课文姥姥分别用什么语气，胖乎
⑵小组交流读，小手有帮助长辈做事的愿望和行动。
爸爸、说给大家听。激趣导入。大家喜欢她的小手，
兰兰明白了，是因为。注意观察家里人的表情，
是因为 。是因为 。妈妈、㈠表演课文，
⒉正确、
⒈自读课文，扩展想象
⒈兰兰长大后，并可以互相指导共同提高。data-v-3d9236d1>
教学目标：
⒈认识本课13个生字。
㈡读课文，
妈妈喜欢兰兰的小手，
⑶集体交流。是因为 。
⒊养成尊敬长辈的美德，（注意激励评价）
㈣发散思维，会写６个生字。
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