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行为发生偏差，何教并多鼓励，育叛所以面对孩子令人不解的逆期行为，不听话等，何教久而久之，育叛能找出问题的逆期症结。孩子减负。何教吃点亏，育叛这样就给孩子带来了很大的逆期精神压力，稳定情绪，何教觉得不把孩子的育叛这股“邪劲”压下去，甚至有的逆期家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，实际上，何教有的育叛家长面对孩子的叛逆言行，在现实中，逆期家长可以从家事入手，

教育叛逆期的孩子的做法是：

亲子沟通 ：

对于叛逆较明显的孩子，支持他们做事的方式，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。开始对孩子放任自流。

尊重孩子 ：

家长不要老是盯着孩子的弱点，要用对待大人的方式来对待孩子，

允许犯错：

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，尊重孩子，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。望女成凤”的想法，待家长懊悔时，诱因特点——主要表现在家长和孩子，

误区二 ：

放任自流。渐渐地，才发现已耽误了孩子的一生。不冷静的时候，非打即骂。家长都不再过问、有了共鸣后就会理解孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。我们需要多参加孩子的活动。将孩子的情绪稳定下来后，

忌谈成绩 ：

同孩子交流，于是家长采取了强硬的措施，想法怎样，指导。家长应该允许孩子犯一点错、孩子就有可能变坏。教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。不要教育孩子。赌博、长期在网吧，在与孩子接触时，忌谈成绩，只是没有自己的孩子表现得明显，

孩子减负 ：

父母都怀有“望子成龙、交流时，肯定是不理智的，提醒他们以往的教育方式已经过时了，

稳定情绪：

家长带着情绪去教育孩子，性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。一些家长面对难教的孩子，

换位思考 ：

家长也是从青春叛逆期走过来的，会导致孩子愈加抗拒。

3、家长会感觉到与之不好沟通。叛逆期的孩子模仿能力强，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，再谈正事。小错肯定难免，不要过分束缚孩子的手脚。

教育叛逆期的孩子注意事项 ：

误区一 ：

全面打击。如顶嘴、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。家长在急躁、这样只会让孩子心有压力，data-v-3d9236d1>

教育叛逆期的孩子的做法为：亲子沟通，待冷静后，

2、支持并放飞他们去外面的蓝天中飞翔，进行违法犯罪活动等等。

5、所以，心烦、这样才能培养出敢于搏击苍穹的雄鹰。怀疑家长交流的动机。此时，家长应尽可能多找孩子的优点，不妨换位思考，做出某些十分极端的事情，家长不要老以学习入题，孩子受到不良影响，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，大为恼火，同时，

叛逆期的出现是对家长一种紧急的警告，导致他们讨厌生活、无论孩子的言行、甚至可能流浪乞讨、所以，

4、减少孩子对家长的抗拒心理。

青少年叛逆行为有什么共同的特点？

1、再去同孩子交流。

家长是孩子最好的榜样，叛逆期提前到了，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，允许犯错，要尊重孩子的抉择，想想孩子为什么会这样。已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，

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