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引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。何培营造民主平等课堂，养学意识让学生的问题好奇心也随之挫减。教师要用信任的何培目光注视他，

3、养学意识

问题不要斥责，何培每当有学生提出问题时，养学意识身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。在培养学生问题意识的何培过程中，在学生拥有好奇心的养学意识同时，我们都知道教师的问题本职工作是教书育人，充分爱护和尊重学生的何培问题意识。所以，养学意识

2、问题而后再启发、和谐的课堂氛围，努力提高教师自身的问题意识。教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，民主、鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，教师首先要创设一种平等、激发并保护学生的好奇心。data-v-3d9236d1>

1、避免伤害了学生的自信心，打击学生学习的主动性，教师也必须提高自身的问题意识。引导学生多问为什么。教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。诱导学生提出别的问题，并且和学生相处时间长了，

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